Het Franstalige onderwijs gaat volgende week van start met een derde ronde besparingsmaatregelen die 6.000 à 7.000 leerkrachten treffen. Dat zegt Jorre De Witte, vakbondssecretaris bij de socialistische onderwijsvakbond CGSP Enseignement. "De jongste leerkrachten vliegen gewoon op de dop." Daarom werd eind vorig schooljaar al stevig geprotesteerd en het zal nog een warme herfst worden, voorspelt De Witte.
Franstalig onderwijs start volgende week op met derde besparingsronde: "Jongste leerkrachten vliegen gewoon op de dop"
Vlaamse leerlingen hebben nog 2 weken vakantie tegoed, maar Franstalige kinderen mogen hun boekentas over exact een week al terug op hun rug hijsen. Met de start van het nieuwe schooljaar zal ook de derde ronde besparingsmaatregelen van Waals minister van Onderwijs Valérie Glatigny (MR) zich laten voelen.
Leerkrachten in het secundair onderwijs zullen voortaan bijvoorbeeld 22 uren in plaats van 20 uren voor de klas moeten staan.
"Als je alle leerkrachten in het secundair 10 procent meer laat werken, heb je ook 10 procent minder leerkrachten nodig", legt Jorre De Witte uit in De Ochtend op Radio 1. Hij is vakbondssecretaris bij de socialistische onderwijsvakbond CGSP Enseignement.
Franstalig onderwijs start schooljaar met gevolgen onderwijshervorming: "Jongste leraren vallen uit de boot"
"Degenen met een vaste benoeming worden aangesteld in andere scholen, maar de jongste leraren vallen uit de boot en vliegen op de dop."
Geen lesvoorbereiding, wel CV
Julie uit Peruwelz is zo'n jonge leerkracht. Ze geeft er Nederlands en Engels aan het Institut Saint-Charles.
"Ik wist dat de besparingen een impact zouden hebben op mijn werktijden op school, maar ik had niet zien aankomen dat ik gewoon al mijn uren zou verliezen", legt ze uit bij de RTBF. Ze is nu volop bezig met een cv te schrijven, in plaats van lessen voor te bereiden.
Deze maatregelen treffen 6.000 à 7.000 leerkrachten
Jorre De Witte, vakbondssecretaris bij de Franstalige onderwijsvakbond CGSP Enseignement
En daarin is ze niet alleen. De directrice van haar school alleen al moest 16 leerkrachten opbellen om te zeggen dat ze uren zouden verliezen. "Bij sommigen ging het om al hun uren. Dat waren moeilijke telefoontjes", legt ze uit.
Volgens schattingen van de vakbond worden er ongeveer 1.300 jobs volledig geschrapt.
"Het treft natuurlijk veel meer leerkrachten, want niet iedereen raakt een volledige job kwijt. Doe dat aantal dus gemakkelijk maal 5. Dan kom je uit op een dikke 6.000 à 7.000 leraars die getroffen worden door deze maatregel alleen", legt De Witte uit.
Nieuwe stakingen
Dat schept enkel meer ongenoegen in het Franstalig onderwijs, dat vorig schooljaar al bijzonder onrustig beëindigde. Heel wat leerlingen en leerkrachten trokken de straat op om te protesteren. Dat ging er soms grimmig aan toe.
Want wie zou denken dat de vele getroffen leerkrachten nu een overschot aan leerkrachten creëren in Wallonië, zit fout.
"Het blijft een knelpuntberoep", legt De Witte uit. "Het blijft moeilijk om mensen te vinden voor talen en wiskunde bijvoorbeeld. Deze maatregelen zullen het op korte termijn enkel nog moeilijker maken."
"Als je naar de leerkrachten luistert, dan hoor je dat ze hun kerntaken niet meer kunnen uitvoeren. Dat er te veel planlast en zorglast is, dat er extra middelen moeten worden vrijgemaakt."
En bevoegd minister Glatigny doet nu het tegenovergestelde, stelt De Witte. "Ze krijgen nog minder tijd om zich bezig te houden met hun leerlingen, omdat ze er nog een extra klas bijkrijgen. Op termijn zal het enkel nog moeilijker worden om mensen te vinden die voor de klas willen staan."
Voorlopig is de minister doof voor de boodschap van de vakbond en de scholen, besluit De Witte. "Het verzet blijft enkel groeien. Er zijn scholen die al een stakingsaanvraag hebben ingediend voor de eerste 3 dagen, dus het zal nog een warme herfst worden, vrees ik."
"We willen vragen aan Glatigny om het lerarentekort aan te pakken door te investeren, niet door te snoeien. Ze zal op een bepaald moment wel moeten luisteren. Als er geen oplossingen komen voor de problemen die er nu zijn, zal de kwaliteit van het onderwijs niet verbeteren."
