Meer sociaal contact en minder online pesten: Limburgse scholen zien positieve effecten van smartphoneverbod

Sinds het begin van dit schooljaar geldt een absoluut smartphoneverbod in het basisonderwijs en in de 1e en 2e graad van het middelbaar onderwijs. In de 3e graad secundair geldt het verbod enkel tijdens de lesuren en kunnen scholen kiezen of ze de smartphone toelaten buiten de lesuren.  

Iets meer dan een half jaar later merken Limburgse scholen de eerste positieve effecten. Wat vooral opvalt: 94 procent van de respondenten van de PXL-bevraging geeft aan dat leerlingen vaker met elkaar praten en minder op hun scherm zitten tijdens de pauzes. Ook zouden kinderen weer meer spelen op de speelplaats.

"Leerlingen staan meer in verbinding met elkaar en daarnaast nemen ze vaker deel aan activiteiten op school", legt Michelle Dewulf uit, departementshoofd van de lerarenopleiding aan PXL. "Scholen spelen daar ook op in door meer initiatieven te organiseren, zoals extra sportactiviteiten tijdens de middagpauze."

In tegenstelling tot een recent onderzoek van de KU Leuven ziet PXL geen aanwijzingen dat het schermverbod tot meer mentale problemen leidt.

"88 procent van de scholen geeft aan geen toename van eenzaamheid bij leerlingen te zien, en eenzelfde 88 procent ziet ook geen stijging van depressieve gevoelens", klinkt het. "Deze inschatting is gebaseerd op signalen die leerlingen of ouders zelf melden en op observaties van de schoolteams."

Ook merken scholen dat leerlingen zich beter kunnen concentreren in de les, dat er minder afleiding is en dat lessen rustiger starten. 

Nog een positieve trend: online pesten komt minder voor. Daarnaast worden leerlingen minder ongewenst gefilmd of gefotografeerd op de speelplaats, merken een 50-tal Limburgse scholen.