In de katholieke kleuter- en basisschool De Geluksvogels, het voormalige OLVC, volgen bijna 400 kinderen vanaf vandaag les volgens het 'zwarte zwanen'-principe. "We dagen kansarme kinderen bewust uit en focussen ook op hun talenten. De ambitie is dat iedereen boven verwachting scoort", klinkt het bij de directie. Leerkrachten geven samen les en hebben meer vaste overlegmomenten. Ook ouders nemen taken op.
Ledeberg
Basisschool in Ledeberg start met 'zwarte zwanen'-aanpak: "Ook hoge verwachtingen bij kwetsbare kinderen"
Ward Schouppe
Gepubliceerd:
Het is een bijzondere eerste schooldag in het voormalige OLVC. De school werkt voortaan niet alleen onder de nieuwe naam De Geluksvogels, maar gooit ook de hele organisatie om. Het directieteam, bestaande uit Paulette De Vetter en Michiel Cottignie, kiest voor een nieuwe koers.
"Het concept is ontwikkeld door de Nederlandse onderwijssocioloog Iliass El Hadioui", zegt De Vetter. "Hij bestudeerde scholen met kwetsbare kinderen die opmerkelijk goed scoorden. Daar worden bewust hoge verwachtingen gesteld aan alle kinderen. De lat is hoger, maar ook meer kinderen raken erover."
Kleine groepjes per discipline, dagelijks overleg
De klasgroepen bestaan uit maximaal 22 leerlingen die per thema opgedeeld kunnen worden in kleinere groepjes, op basis van hun kennis. "We ontkoppelen, maar doen dat niet altijd in dezelfde groepen", zegt De Vetter. "Het moet net flexibel zijn. Iemand die goed is in wiskunde, is niet per se goed in taal."
De school heeft de volledige organisatie omgegooid. "De lestijden zijn geconcentreerd op een kortere tijdspanne. Dat betekent dat het gewone onderwijs al om 15 uur stopt. Leerkrachten hebben dan binnen de schoolopdracht de tijd om structureel te overleggen over de inhoud, de aanpak en de vooruitgang van de leerlingen. Er is niet langer 1 juf of meester per klas. Ze werken in teams van 3", zegt Cottignie.
Ook familie helpt mee
Het idee is dat leerkrachten elkaar zo beter kunnen ondersteunen en oplossingen kunnen vinden, zonder dat de werkdruk te veel stijgt. "We betrekken het gezin en de familie ook meer. De bedoeling is dat er ook lessen en vormingen komen voor ouders. Hoe help ik mijn kind bij het huiswerk? Wat verwacht de school? Hoe kan ik helpen om de kansen voor mijn kind te verhogen?"
"Wij zijn blij met de nieuwe minimumdoelen. We geloven erin, zelfs bij kinderen die extra ondersteuning nodig hebben op sommige vlakken", benadrukt De Vetter. "We gaan tijdens het jaar de effecten meten en de leerlingen screenen", gaat Cottignie verder. "We hopen dat we de hoge lat zullen halen met bijna alle kinderen." De school koos voor 2 handleidingen die over alle leerjaren gebruikt zullen worden.
We willen bewust meer aandacht geven aan wat kinderen kunnen, we moeten de ambitie hebben om dat vaker uit te spreken
Paulette De Vetter, directrice van De Geluksvogels
"Eén van de kernboodschappen van dit concept is dat we benoemen wat een kind allemaal kan. Het is positieve stimulansen geven en durven ambitie tonen", zegt De Vetter. "Het team is mee, we hebben dit goed voorbereid, maar het blijft natuurlijk een beetje spannend", zegt Cottignie.
"We zijn eigenlijk een beetje een proefproject binnen de Connected-scholengroep. We gaan met leerkrachten ook op bezoek in Nederlandse scholen waar dit goed loopt. We geloven hier ook echt in en hopen met onze aanpak ook andere scholen te inspireren" besluit De Vetter.
Regionaal nieuws uit Oost-Vlaanderen
Gepubliceerd: