In het zesde leerjaar haalt slechts 29 procent van de leerlingen de eindtermen voor het oplossen van wiskundige problemen. Voor begrijpend lezen scoren ze veel beter. Dat blijkt uit de resultaten van de Vlaamse toetsen, de gestandaardiseerde toetsen wiskunde en Nederlands in het lager en secundair onderwijs.
Resultaten Vlaamse toetsen: "Geen dramatische terugval, maar ook geen brede vooruitgang"
De Vlaamse toetsen werden dit voorjaar niet enkel afgelegd door leerlingen van het vierde leerjaar en het tweede jaar secundair onderwijs, maar ook voor het eerst door leerlingen uit het zesde leerjaar. Dat moet een beter beeld bieden van de kennis aan het einde van de basisschool en scholen zicht geven op de groei tussen het vierde en zesde leerjaar.
Grote verschillen
In dat zesde leerjaar haalde 69 procent de eindtermen voor leesbegrip. Voor wiskunde zijn de verschillen groot. Voor meetkunde haalde nog 68 procent de eindtermen, maar voor wiskundige problemen oplossen was dat slechts 29 procent. In het vierde haalde 9 procent de twee hoogste vaardigheidsniveaus voor dat onderdeel.
In het vierde leerjaar haalde ook maar 11 procent van de leerlingen de twee hoogste vaardigheidsniveaus voor leesbegrip, terwijl dat bij de vorige edities nog 17 procent was. In de eerste graad van het secundair onderwijs haalde ongeveer de helft van de A-stroom de eindtermen voor wiskunde niet.
Vlaamse toetsen sinds 2024
Volgens Demir liggen de resultaten in lijn met de vorige edities. "Geen dramatische terugval, maar ook geen brede vooruitgang", klinkt het. Voor de N-VA-minister zijn ze alleszins geen reden om te twijfelen aan haar koers, met onder meer duidelijke minimumdoelen en meer focus op wiskunde en Nederlands.
Je kan niet verwachten dat maatregelen die vandaag worden ingevoerd gisteren al zichtbaar waren in de cijfers
Minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA)
"Je kan niet verwachten dat maatregelen die vandaag worden ingevoerd gisteren al zichtbaar waren in de cijfers", stelt Demir. "Deze toetsen tonen vooral de werkelijkheid die we willen keren. Als een kind goed leert lezen, rekenen, schrijven en denken, dan geef je dat kind kansen voor de rest van zijn leven."
De toetsen werden in 2024 in het leven geroepen om de dalende onderwijskwaliteit een halt toe te roepen. Dit jaar namen in totaal 208.716 leerlingen uit 3.478 scholen deel. Met 96,47 procent lag de deelname bijzonder hoog.
