"Mijn kinderen zijn sinds eind april maar 2,5 dagen naar school geweest." Dat zegt Stefaan Fiers, vader van 2 tieners die naar school gaan in het Franstalig onderwijs. Hij vertelt bij VRT NWS over de impact van de langdurige staking op zijn gezin. "Mijn kinderen zijn niet alleen afgesneden van de leerstof, maar ook van hun vriendjes en vriendinnetjes."
Kinderen van Stefaan gaan al weken niet naar school door onderwijsstaking: "Ze zijn niet alleen afgesneden van leerstof, ook van vrienden"
Nora Eurlings
Gepubliceerd:
Amper 2,5 dagen school in 6 weken tijd. De kinderen van Stefaan Fiers hebben de afgelopen tijd al heel wat lesuren moeten missen. Hij is een Vlaming, maar woont in de provincie Luik en zijn kinderen gaan er ook naar school.
Net in die provincie is de onderwijsstaking heviger dan in andere. Er staan dit schooljaar zelfs geen eindexamens meer op de planning voor een deel van de leerlingen van het Luikse secundair onderwijs.
"Ze lopen verloren"
Ook geen examens voor de kinderen van Stefaan dus, die in het 3e en 5e middelbaar zitten. Voor velen klinkt dat misschien als een meevaller, maar hij is er allerminst blij mee.
"Dit zijn cruciale jaren in hun vorming, zeker het 5e middelbaar", klaagt Stefaan aan in De Wereld Vandaag. "Mijn kinderen zijn daardoor niet alleen afgesneden van de leerstof, maar ook van hun vriendjes en vriendinnetjes. We onderschatten soms welke sociale rol een school speelt. Die structuur valt weg, en we merken dat onze kinderen wat verloren lopen in deze situatie."
De kinderen van Stefaan gaan al weken niet naar school door de onderwijsstaking
De situatie doet de man zelfs denken aan de coronaperiode. "In het begin was er wel een staking, maar gingen onze kinderen gewoon nog naar school. Eens duidelijk was dat er eigenlijk geen leerkrachten waren, mochten ze wel thuisblijven. Maar dan konden mijn echtgenote en ik hen nog aanmoedigen om te studeren, want er zouden toen nog overhoringen plaatsvinden."
Geen les meer
Eind mei kwam dan het bericht dat er geen les meer gegeven zou worden voor de rest van het schooljaar. "Dan viel natuurlijk elke stimulans weg voor die kinderen om zich nog met de leerstof bezig te houden", gaat Stefaan verder.
"Dat is het jammere, want mijn kinderen studeren goed en halen goede punten. Maar ik maak mij heel erg veel zorgen over de kinderen die leerachterstand hebben en die nu aan hun lot overgelaten worden."
De stakende leerkrachten zijn eigenlijk met de toekomst van de kinderen aan het spelen
Stefaan Fiers, vader van 2 tieners in het Franstalig onderwijs
Voor kleinere symbolische acties, kan hij meer begrip opbrengen. "Ik heb geen enkel probleem met het stakingsrecht. Maar ervoor zorgen dat de school volledig op slot gaat, dat vind ik erg jammer. De stakende leerkrachten zijn eigenlijk met de toekomst van de kinderen aan het spelen."
"Mijn kinderen hebben heel veel sympathie voor de leerkrachten en het is dan interessant om met hen in discussie te gaan, om ook duidelijk te maken dat iedereen zou moeten bijdragen om de duurzaamheid van onze welvaart te verzekeren", besluit Stefaan.
"Ik studeer niet omdat examens wellicht niet doorgaan": staking in Franstalig onderwijs leidt tot onzekerheid bij leerlingen
