Scholen krijgen vanaf 1 september meer vrijheid om de levensbeschouwelijke vakken te organiseren. Ze kunnen bijvoorbeeld de wekelijkse 2 lesuren bundelen in grotere blokken per maand. Dat heeft de Vlaamse regering beslist, op voorstel van minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA).
De hervorming zat al langer in de pijplijn, maar leidde tot kopzorgen. Vanaf volgend schooljaar kunnen secundaire en basisscholen de wekelijkse twee lesuren bundelen in grotere blokken, bijvoorbeeld per 2 weken, per maand of zelfs over een langere periode.
Scholen kunnen bovendien makkelijker samenwerken, uren uitwisselen en, indien nodig, digitaal of op afstand werken. Dat geeft scholen meer ademruimte om om te gaan met lesroosters, lokalen en personeel, klinkt het.
"Door in blokken te werken, halen we druk van de ketel in scholen", zegt Demir. "Op die momenten kunnen leerkrachten die andere vakken geven, zich bijvoorbeeld bijscholen, samenwerken of extra leerlingen begeleiden."
'Visum'
Er komt ook een 'visum' voor leerkrachten levensbeschouwing, uitgereikt door de betrokken levensbeschouwelijke instantie. Dat zal gelden als aanwervingsvoorwaarde en moet leiden tot een aanzienlijke administratieve vereenvoudiging. Leerkrachten die door de herorganisatie uren verliezen kunnen in overleg met de school een andere functie krijgen en de opgebouwde behouden.
Viceminister-president Hilde Crevits (CD&V) benadrukt dat de cruciale plaats van levensbeschouwing in het onderwijs op deze manier behouden blijft. "Met deze beslissing worden de afgesproken besparingen gerealiseerd én pakken we de organisatorische uitdagingen aan. Er komt ook zekerheid voor de leerkrachten", zegt ze.
Besparing
In het regeerakkoord was afgesproken een einde te maken aan de situatie waarbij leerlingen in het officieel onderwijs - dat is het onderwijs dat wordt georganiseerd door de gemeente, stad, provincie of de Vlaamse gemeenschap - per erkende levensbeschouwing worden opgesplitst. Die manier van werken is niet alleen een organisatorisch kluwen, maar ook duur. Volgens de regering zou de hervorming een besparing van 100 miljoen euro kunnen opleveren.
Aanvankelijk was het de bedoeling over te stappen naar 2 uur interlevensbeschouwelijke dialoog in het basis- en secundair onderwijs. Maar die piste botste op de , omdat alle leerlingen recht hebben op een morele of religieuze opvoeding.
Daarna kwam een tussenoplossing op tafel. Daarbij zouden leerlingen nog steeds een uur per week worden opgesplitst volgens religie. In het 2e uur zou dan interlevensbeschouwelijke dialoog worden gegeven. Maar ook die piste haalde de eindmeet niet.
