In het afgelopen schooljaar volgden 11.000 leerlingen een STEM-opleiding op de T2-campus in Genk. Dat is een stijging van 17 procent tegenover het jaar ervoor. Dat is opvallend, want over het algemeen daalt het aantal leerlingen dat STEM doet. "We maken het verschil met onze infrastructuur", zegt woordvoerder Amelie Dierick.
Ondanks dalende trend aantal STEM-leerlingen, stijgt het op Genkse T2-campus: "We maken het verschil met onze infrastructuur"
De T2-campus ontstond 7 jaar geleden in Genk. De site is er dankzij een samenwerking tussen VDAB, SyntraPXL en de stad Genk.
Afgelopen jaar studeerden er meer dan 11.000 leerlingen. "Dat is een goeie zaak. Veel vacatures op de arbeidsmarkt zijn voor technische profielen. Het is daarom belangrijk dat mensen hier een STEM-opleiding kunnen volgen", zegt Joris Philips, directeur van VDAB Limburg.
Moderne infrastructuur
Met zijn stijgende aantal leerlingen gaat de T2-campus in tegen de neerwaartse trend in de rest van het land. "Ik denk dat onze moderne infrastructuur en aanpak onze troef is", zegt woordvoerder Amelie Dierick.
Daarnaast wijst Dierick naar de nabijheid tot de arbeidsmarkt. "We hebben niet enkel moderne infrastructuur en hoogtechnologische toestellen in onze labs. We kunnen onze studenten ook het gevoel dat ze bezig zijn alsof ze al bij een bedrijf werken", zegt Dierick. "Daarin verschillen we toch wel van het klassieke onderwijs."
Dat vertaalt zich ook in de lesmethodes. "We willen echt zeer praktijkgericht te werk gaan. Bovendien willen we zo studenten laten zien dat STEM echt iets moois is."
"We hopen ook te blijven groeien", zegt Dierick. "De Limburgse economie heeft STEM-profielen nodig, dus het noodzakelijk dat we mensen blijven opleiden."
De T2-campus kreeg bezoek van minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) die er het STEM-beleid kwam voorstellen. Daarin benadrukten ze nog eens het belang van STEM-onderwijs.
Geen alleenstaand geval
De T2-campus in Genk is niet de enige school waar het aantal STEM-leerlingen het goed doet. Ook het Spectrumcollege in Beringen ziet een sterkte stijging in het aantal leerlingen dat STEM doet.
Dit schooljaar zijn er ongeveer 11,5 procent meer STEM-leerlingen in vergelijking met vorig schooljaar. Bijna de helft van de leerlingen van Campus Beringen Bovenbouw volgt nu een STEM-richting. 5 jaar geleden was dat nog 32 procent.
"Het succes van onze STEM-opleidingen heeft te maken met verschillende factoren", zegt algemeen coördinerend directeur Eva Kuijpers. “Naast een indrukwekkende STEM-infrastructuur, zetten we als school sterk in op arbeidsmarktgerichte STEM-opleidingen en loopbaanoriëntatie."
"Bijna 70 procent van de STEM-leerlingen volgt een richting in de arbeidsmarkt- of dubbele finaliteit. We hechten hierbij veel belang aan samenwerkingen met bedrijven om zo modules en praktijkprojecten te ontwikkelen. Op deze manier maken onze leerlingen al vroeg kennis met het bedrijfsleven. We begeleiden hen hier ook intensief in het ontdekken van de verschillende STEM-richtingen en beroepen."
Regionaal nieuws uit Limburg
Gepubliceerd:
