In het debat over dalende onderwijskwaliteit wordt er te weinig geluisterd naar wat scholieren zelf ervaren. Dat zegt de Vlaamse Scholierenkoepel. Leerlingen zitten elke dag in de klas en voelen wat werkt en wat niet. 2 actiepunten springen er uit: minder stress en goed opgeleide leerkrachten.
Scholierenkoepel vraagt minder stress en beter opgeleide leerkrachten tegen dalende onderwijskwaliteit
Marjan Temmerman
Gepubliceerd:
"Uiteindelijk zijn wij het die het nu op dit moment meemaken. Dus het is heel raar dat er over ons gesproken wordt zonder ons te betrekken in de gesprekken", zegt Lieselore Wouters. Ze is 17 en woordvoerder van de Vlaamse Scholierenkoepel.
Leerlingen uit het middelbaar onderwijs konden via een eigen bevraging aangeven wat ze als eerste zouden aanpakken voor meer kwaliteitsvol onderwijs. De absolute topprioriteiten? Minder stress en werkdruk voor de leerlingen en goed opgeleide leerkrachten.
Scholieren vinden dat ze beter kunnen leren in een omgeving met weinig stress en waar er een goede balans is tussen school en vrije tijd. Daarbij aanleunend scoort ook een fijne sfeer op school hoog op de prioriteitenlijst om goed te kunnen presteren.
"Als de scholieren het voor het zeggen zouden hebben, dan zouden ze er ook voor zorgen dat de leerkracht voor de klas goed opgeleid is en vanuit passie werkt. De leerkrachten zijn het fundament van kennisoverdracht en dat is toch iets waar we als leerlingen echt nood aan hebben", stipt Lieselore Wouters aan.
Waar scholieren ook belang aan hechten, is de indeling en lengte van de schooldag, een veilige schoolomgeving en voldoende leerkrachten. Aandacht mag volgens de deelnemers ook gaan naar ondersteuning voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben en het respect tussen leerlingen en leerkrachten.
