Er is geen betrouwbaar systeem om te controleren of studenten generatieve artificiële intelligentie gebruiken bij het schrijven van papers of masterproeven. Dat zegt Tim Van De Cruys, professor computertaalkunde aan de KU Leuven. Professoren gebruiken bijgevolg steeds vaker andere methodes om na te gaan of een student wel degelijk een leerproces doorlopen heeft om tot een bepaald resultaat te komen.
Thesis geschreven door AI? "Er is geen betrouwbaar controlesysteem, dus universiteit vraagt steeds vaker verdediging"
Nele Luyckx
Gepubliceerd:
"KU Leuven staat verantwoord gebruik van generatieve artificiële intelligentie toe", verduidelijkt Tim Van De Cruys, professor computertaalkunde aan de KU Leuven, in De Wereld Vandaag. "Zo mag je AI gebruiken als taalassistent om zelfgeschreven teksten te verbeteren, om te brainstormen of als zoekrobot om informatie op te zoeken."
De algemene regel is: je moet kritisch blijven staan tegenover wat zo'n model genereert
Tim Van De Cruys, professor computertaalkunde KUL
Wat mag niet? "We staan niet toe dat studenten volledige blokken tekst overnemen die gegenereerd zijn door AI, omdat je er dan niet meer kritisch mee omgaat. Dat is eigenlijk de algemene regel: je moet kritisch blijven staan tegenover wat zo'n model genereert."
Er zijn namelijk nog grote zorgen over de betrouwbaarheid van AI. "Hallucinaties zijn een bestaand probleem. Dat betekent dat AI je dingen vertelt die pertinent onwaar zijn."
"Een voorbeeld daarvan is dat zo'n model vaak referenties genereert naar wetenschappelijke papers die niet bestaan, maar dus wel aangehaald worden als bron", aldus professor Van De Cruys.
Controlesysteem?
Hoe wordt gecontroleerd of studenten zich aan bovenstaande richtlijnen houden? "Er zijn AI-detectoren, maar die zijn helaas niet erg betrouwbaar. Je krijgt veel vals negatieven en vals positieven."
Het uiteindelijke doel is dat studenten een leerproces doorlopen
Tim Van De Cruys, professor computertaalkunde KUL
"Het uiteindelijke doel is dat studenten een leerproces doorlopen en op die manier hun leerdoelen halen. Er zijn nog andere mogelijkheden om dat te testen. Zo zal je bij thesissen steeds vaker een verdediging zien."
Volgens Van De Cruys kan je als docent op 2 manieren omgaan met artificiële intelligentie. "Je kan proberen om te controleren en de politieagent uithangen of je kan generatieve AI ook omarmen als iets waar studenten op een creatieve manier gebruik van kunnen maken om hun leerproces beter te doorlopen."
Generatieve AI-tools steeds populairder bij studenten: "Er is geen betrouwbaar controlesysteem"
