Katholiek Onderwijs Vlaanderen screent de kwaliteit van zijn handboeken: "Belangrijk om tot betere handboeken te komen"

De discussie of de handboeken in ons onderwijs wel voldoende kwaliteit hebben, woedt al een tijdje. Katholiek Onderwijs Vlaanderen wou zelf de analyse maken. Het screende zelf alle handboeken van het vijfde middelbaar op de inhoud, en ook op de mogelijkheden die het leermateriaal geeft aan leraren om eigen expertise in te brengen. 

Op basis van die feedback gingen de educatieve uitgeverijen aan de slag. Ze pasten de handboeken van het vijfde middelbaar aan en maakten ook nieuwe handboeken voor het zesde jaar. 

Bruno Vanobbergen, directeur-generaal van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, geeft een voorbeeld van zo'n aanpassing: "Als je kijkt naar een handboek Frans dan vonden we dat dat zowel naar zinsbouw als naar tekststructuur te eenvoudig was voor de derde graad. We hebben aan de uitgeverijen gezegd dat die moeilijkheidsgraad omhoog moest en dat is iets dat ze hebben aangepast."

Waren er dan handboeken die helemaal niet voldeden? Nee, het was niet de bedoeling om een zwarte lijst van handboeken op te stellen, zegt Vanobbergen. Wel hebben we telkens de goede en de minder goede punten opgelijst en doorgegeven aan de uitgeverijen. 

Vanobbergen is heel tevreden over de samenwerking met de educatieve uitgeverijen: "Op dit ogenblik is het zo dat wij gezien hebben dat dit echt wel werkt, dat dit een belangrijke rol speelt in de kwaliteitsbewaking. Dat is de reden waarom we beslist hebben om eenzelfde oefening te doen voor de handboeken van de eerste graad."