In het gemeenschapsonderwijs (GO!) moeten verhoudingsgewijs dubbel zoveel leerlingen blijven zitten als in katholieke scholen. Die tendens bestaat al jaren en de kloof tussen de onderwijsnetten wordt steeds groter.
Dubbel zoveel zittenblijvers in gemeenschapsonderwijs als in katholiek onderwijs: "Is al jaren zo, maar we weten niet waarom"
Jasper Wouters
Gepubliceerd:
Volgende week zullen 27.457 leerlingen het schooljaar starten in hetzelfde leerjaar als vorig schooljaar. Dat zijn er 8.962 uit het lager en 18.495 uit het middelbaar onderwijs.
Het verschil tussen de 3 onderwijsnetten is groot. In het vrije onderwijs (met hoofdzakelijk katholieke scholen) blijft 2,7 procent van de leerlingen zitten. Bij de gemeente- en provinciescholen is dat 3,6 procent. Het GO! heeft met 5,2 procent het meeste zittenblijvers.
"Er is nog werk aan de winkel", geeft GO!-woordvoerder Nathalie Jennes toe. "We weten niet meteen waarom er bij ons zo veel leerlingen blijven zitten, maar het is een tendens die al jaren bestaat."
"We proberen onze scholen te sensibiliseren, want het effect van zittenblijven is niet altijd positief. Klassenraden moeten doordacht te werk gaan als ze een leerling zijn jaar willen laten overdoen", zegt Jennes.
"We hebben meer leerlingen met een moeilijke sociaal-economische situatie. Bij die groep is het zittenblijven groter. Maar de achtergrond van een leerling zou eigenlijk niet mogen meespelen. Bij het begin van het schooljaar proberen we vast te stellen waar de tekorten van leerlingen liggen, om zo tijdig bij te sturen."
Jennes wijst ook op verschillen in aanbod met het katholiek onderwijs. Zo biedt het GO! meer technische en beroepsrichtingen aan, waar het aantal zittenblijvers hoger ligt. En in vergelijking met het gemeentelijk onderwijs telt het GO! meer middelbare scholen. Daar zijn meer zittenblijvers dan in het basisonderwijs.
We betreuren de tendens, minder zittenblijvers staat op onze agenda
Nathalie Jennes, woordvoerder GO!
Bij Katholiek Onderwijs Vlaanderen klinkt hetzelfde geluid. "Het verschil is ons bekend, maar we kunnen het niet verklaren", zegt woordvoerder Pieter-Jan Crombez.
"We werken wel bewust aan een vlotte schoolloopbaan. Blijven zitten is niet altijd de beste optie. Extra remediëring of bijkomende examens zijn alternatieven om leerlingen mee te krijgen. We begeleiden onze scholen nauwgezet bij de klassenraden en deliberaties."
Heeft zittenblijven positieve of negatieve effecten?
"Moeilijk te zeggen", klinkt het bij professor onderwijs- en ontwikkelingspsychologie Wim Van den Broeck (VUB).
"Er is veel discussie over. De algemene teneur was lang dat er negatieve effecten zijn. Maar dat was gebaseerd op onderzoek waar je je methodologisch toch vragen bij kan stellen. De laatste onderzoeken wijzen eerder op een positief effect, maar de wetenschap is het er nog niet over eens."
Regionale verschillen
1 op de 8 leerlingen in het lager onderwijs in Vlaanderen is al minstens 1 keer blijven zitten. Op het einde van het secundair onderwijs gaat het om 1 op de 4 leerlingen. Ter vergelijking: 10 jaar geleden was dat nog 1 op de 3.
Er zijn niet enkel verschillen tussen de onderwijsnetten, maar ook regionaal zijn de cijfers anders. Bekijk hieronder voor de scholen uit jouw gemeente hoeveel leerlingen er blijven zitten.
