In Hasselt protesteren 2.000 leerkrachten tegen aanbevelingen om onderwijs te hervormen

"Plopperdeplopperdeplop dit rapport is een flop", scandeerden de 3 onderwijsvakbonden vanmiddag in hun betoging op de Kleine Ring in Hasselt. Met dat 'rapport' verwijzen de 2.000 betogers naar de 70 aanbevelingen van de Commissie van Wijzen om het onderwijs te hervormen.

"We willen een duidelijk signaal geven aan de volgende Vlaamse regering en de volgende minister van Onderwijs, wie dat ook mag zijn: dit plan kan niet dienen als grondslag voor het regeerakkoord", vindt Nancy Libert, algemeen secretaris bij ACOD Onderwijs.

"Het plan van de Commissie van Wijzen bevat geen oplossingen voor de noden die de leraren vandaag hebben", zegt Nancy Libert, algemeen secretaris bij ACOD Onderwijs. "We zitten met een lerarentekort en de kwaliteit van het onderwijs daalt, maar dit rapport komt daar helemaal niet aan tegemoet."

De aanbeveling om naar een werkweek van 38 uren te gaan stuit tegen de borst: "Iedereen zou blij zijn als het na 38 uren stopt, maar we weten dat dat in het onderwijs niet kan", zegt Libert. "Tijdsbestedingsonderzoek heeft aangetoond dat leerkrachten gemiddeld 45 uur per week werken."

"In het plan staat niet welke taken weggenomen worden bij leerkrachten, noch staat er iets in over een tijdsregistratie of compensatiemogelijkheid", gaat Libert verder. "Dus de mensen vrezen dat er nog meer werkdruk op hen gaat afkomen."

Ook het vereenvoudigen van bekwaamheidsbewijzen is een doorn in het oog van veel leerkrachten. "Men vraagt dat leraren veel ruimer kunnen worden ingezet. Men vraagt te veel flexibiliteit van het onderwijspersoneel, waardoor we de job nog onaantrekkelijker zien worden", vult Koen De Backer, voorzitter van VSOA Onderwijs aan. 

Leekracht Freddy Witting geeft de vakken schilderen en decoratie in het gemeenschapsonderwijs. "Ik voel dat ik totaal op ben en ik stel me samen met veel andere leerkrachten de vraag hoe dat komt", zegt de vakleerkracht. "De zorgnoden van de leerlingen zijn de laatste jaren drastisch veranderd. Dat komt door de thuissituatie: ouders gaan anders om met hun kinderen en er is heel veel armoede bij de gezinnen, waardoor ze hun schoolfacturen niet meer betalen."

"Daarbovenop wordt er bezuinigd op het onderwijs, waardoor leerlingen met ADHD naast leerlingen met autisme in de klas zitten. De een heeft nood aan rust en individuele begeleiding, terwijl de ander bij wijze van spreken een springkasteel nodig heeft om zijn energie eens kwijt te kunnen. Ik ben zoveel met zorg bezig dat ik eigenlijk geen tijd meer heb voor de kleine groep die echt het vak wil leren."

Ook de lijvige decreten zijn volgens Witting een probleem: "Het leersteundecreet telt 584 pagina's. Ik kan daar niet aan uit als vakleerkracht. Schrijf 20 begrijpelijke pagina's waar ik geen juristen voor nodig heb om te begrijpen wat ik moet doen."

Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) heeft geen begrip voor de acties van de onderwijsbonden. "Iedereen heeft het alleen maar over de nood aan hervormingen, maar als je nog maar een voorstel op tafel legt, wordt er al gestaakt."