Studenten van de UGent mogen vanaf volgend academiejaar artificiële intelligentie (AI) gebruiken om masterproeven en schrijfopdrachten te maken. De professoren en lesgevers van alle faculteiten leren op een nieuwe manier evalueren om rekening te houden met teksten die door AI gemaakt zijn.
UGent past evaluaties aan nu studenten binnenkort artificiële intelligentie mogen gebruiken bij masterproeven
Ward Schouppe
Gepubliceerd:
"We moeten kritisch blijven voor tools die werken met artificiële intelligentie", zegt rector Rik Van de Walle tijdens de viering van Dies Natalis, de verjaardag van de UGent. "Ze duiken overal op. Als universiteit willen we daarom inzetten op verantwoord gebruik."
De UGent laat vanaf volgend academiejaar expliciet toe dat studenten AI-tools gebruiken bij het schrijven van masterproeven en het maken van schrijftaken. "We gaan er bewust mee aan de slag, om er zo kritisch en juist mee te leren werken."
Wij juichen toe dat studenten de tools gebruiken en willen hier nog meer rekening mee houden
Rik Van de Walle, rector UGent
De universiteit verandert de kijk op de tools. "We gaan er vanaf nu standaard vanuit dat studenten zaken als ChatGPT gebruiken. We passen de evaluaties hier helemaal op aan. Dat gebeurt overal op de universiteit, bij alle 11 faculteiten en in alle opleidingen."
Waakzaam voor digitale kloof
De UGent laat AI toe in masterproeven en schrijftaken. "We moeten verder nadenken over richtlijnen voor doctoraten en ander onderzoek. We zullen onze ervaringen en inzichten delen, ook met partners in het buitenland. "
De rector benadrukt dat de UGent moet zorgen dat iedereen mee kan met de ontwikkelingen. "We moeten erover waken dat er geen digitale kloof ontstaat."
Grote uitdaging voor leerkrachten, docenten en professoren
De UGent wil vanaf volgend academiejaar de totale aanpak veranderen. Ook bij andere hogere onderwijsinstelling in Vlaanderen verandert het AI-beleid. Onder meer aan de KU Leuven, de UA en de VUB zijn er ook al afspraken over het gebruik van tools bij schrijfopdrachten en proeven.
"Het is goed dat er nu eindelijk meer aandacht voor is, want in de Scandinavische landen is hier al veel langer aandacht voor", zegt specialist Pieter Sprangers. "Vlaanderen moet er ook in het middelbaar onderwijs meer rekening mee houden.
Het is een grote uitdaging voor iedereen die lesgeeft. "We zien dat de nieuwe technologie leerkrachten, docenten en professoren dwingt om vaker voor 'live'-lesvormen te kiezen om zo de kritische zin bij scholieren en studenten aan te scherpen", besluit Sprangers.
Regionaal nieuws uit Oost-Vlaanderen
Gepubliceerd: