Vlaams minister voor Innovatie Jo Brouns (CD&V) investeert 125.000 euro in de Techniek- en Wetenschapsacademie Limburg van Hogeschool UCLL. Zij organiseren vrijetijdsactiviteiten op maat van jongeren om hen te motiveren voor een STEM-opleiding (Science, Technology, Engineering en Mathematics). Op de arbeidsmarkt is er veel vraag naar werknemers met een opleidingsprofiel binnen die sectoren.
125.000 euro voor Techniek- en Wetenschapsacademie van UCLL om Limburgse jongeren warm te maken voor STEM-opleiding
Lieven Roux
Gepubliceerd:
Vlaams minister voor Innovatie Jo Brouns investeert 125.000 euro in de Techniek- en Wetenschapsacademie Limburg van Hogeschool UCLL. "Als we denken aan de grote uitdagingen waar we vandaag voor staan: klimaatneutraliteit, de gezondheidszorg, mobiliteit, ... daar komt altijd techniek bij te pas en daarom is het belangrijk om zoveel mogelijk jongeren warm te maken voor techniek en wetenschap", zegt Vlaams minister voor Innovatie Jo Brouns. "We hebben al heel wat STEM-academies in steden en gemeenten en dat aanbod willen we nog verruimen."
Herfstkamp
De Techniek- en WetenschapsAcademie van de UCLL organiseert al bijna 10 jaar vrijetijdsactiviteiten over wetenschap en techniek op maat van jongeren. "We organiseren kampjes om jonge mensen te prikkelen voor STEM", zegt Pieter Willems, directeur onderzoek bij Hogeschool UCLL. "Daar programmeren ze robots, maken ze een zaklamp of bouwen ze bijvoorbeeld een windmolentje, ..."
Vrijwilligers opleiden
Met de extra middelen kan de UCLL vrijwilligers opleiden om meer van dergelijke kampjes te organiseren, bijvoorbeeld als activiteit van de buitenschoolse opvang. "Tijdens dit techniek- en wetenschapskamp op de T2 Campus tijdens de herfstvakantie zien we bijvoorbeeld dat de kinderen met lego robots leren programmeren achter de laptop", vertelt minister Brouns. "Zoiets kan je natuurlijk ook integreren in de activiteiten van de buitenschoolse opvang in elke stad of gemeente, bij leerlingen van zes tot twaalf jaar."
En kiezen leerlingen door zo een kampjes ook makkelijker voor een STEM-studierichting? Een oorzakelijk verband is moeilijk vast te stellen, maar feit is wel dat het aantal leerlingen dat voor zo een studierichting kiest de voorbije jaren licht is toegenomen. Het aantal Vlaamse leerlingen dat vanaf de tweede graad in het secundair onderwijs voor een STEM-richting kiest, bedroeg in 2010 33 procent. In 2020 was dat 36 procent. Ook de Hogeschool UCLL ziet een stijging van het aantal studenten binnen de Technologie opleiding.
Regionaal nieuws uit Limburg
Gepubliceerd:
