School uit Zelzate wil stagiairs betalen om lerarentekort op te vangen

Stagiairs een heel schooljaar parttime inzetten én betalen. Het is een idee van de Sint-Laurensschool in Zelzate om het lerarentekort aan te pakken. Een goed idee, vindt het departement Onderwijs, want de school krijgt de toestemming om het idee uit te werken en er mee te experimenteren.

"We zijn heel tevreden dat de overheid de mogelijkheid biedt aan scholen om het lerarentekort mee aan te pakken", zegt directeur Özkan Cetin. "En als school willen we die verantwoordelijkheid opnemen. Dat willen we doen door stagiairs aan te stellen en hen bijvoorbeeld een heel schooljaar parttime in dienst te nemen. We willen ook intern een coach aanstellen die voor een intensere begeleiding zorgt bovenop de gewone stagebegeleiding."

Het gaat dus om studenten die hun Bachelordiploma nog niet gehaald hebben, maar wel al betaald worden voor hun werk. Het hele idee moet nog uitgewerkt worden en er moet ook nog overlegd worden met de hogescholen. "We moeten ook stagiairs vinden die bereid zijn om een jaar lang stage te doen en bekijken of dat te combineren is met hun lessen."

De HOGENT wil graag meewerken aan oplossingen voor het lerarentekort, maar zegt dat het belangrijk is dat elk initiatief kwaliteitsvol is. "Als we moeten kiezen tussen snel meer leraren voor de klas of op lange termijn meer en goede leerkrachten, moeten we resoluut voor het laatste gaan", zegt Marino Van Moortel, opleidingshoofd Educatieve Bachelor secundair onderwijs HOGENT. 

Volgens Van Moortel is het ook belangrijk dat stagiaires voor ze ingeschakeld worden, ook echt startklaar zijn. "Leerkracht zijn gaat over meer dan louter lesgeven, maar heeft ook te maken met het aansturen van een leerproces, klasmanagement, begeleiding van jongeren, teamwerk enzovoort. We ervaren nu al binnen de opleiding dat de tijd krap is om leraren in opleiding goed voor te bereiden op de veelzijdigheid van de job."

"Bovendien zien we dat heel veel startende leerkrachten het onderwijs binnen de vijf jaar alweer verlaten. Ze moeten dus voldoende ruimte krijgen om te reflecteren. Dergelijke initiatieven zoals dit pilootproject zijn zeker waardevol om het nijpende tekort aan leerkrachten te helpen opvangen, maar dit kan volgens mij enkel slagen als er nog voldoende ruimte is om hen te begeleiden en hen onze experise over te brengen", besluit Van Moortel.