Op deze pagina vinden jullie enkele getuigenissen van jongeren die in kansarmoede leven. Wat is de impact op hun welzijn? Wat zijn de gevolgen op school? En kunnen leerkrachten een positieve invloed zijn? VRT zorgt – in samenwerking met Betonne Jeugd en Netwerk tegen Armoede – voor heldere, korte filmpjes die leerkrachten inzicht geven in de dagelijkse worstelingen van jongeren in armoede.
Kansarmoede is het centrale thema van De Warmste Week 2022, de jaarlijkse solidariteitsactie van VRT. Het is een onderwerp dat de samenleving beroert, ook het onderwijs. Kansarme kinderen hebben het vaak lastig op de schoolbanken. Ze zijn het slachtoffer van dalende prestaties voor rekenen, taal en lezen. Daarnaast hebben ze meer stress, worden ze uitgesloten of gepest en zijn ze vatbaarder voor schooluitval en het watervalsysteem. Hoe voelt het voor leerlingen om in kansarmoede te leven? Dat kunnen leerkrachten ontdekken in onderstaande trailer en de bijhorende filmpjes.
Trailer
Hiervoor trokken we naar Betonne Jeugd, een Antwerpse organisatie die maatschappelijk kwetsbare jongeren begeleidt. Jongeren kunnen er elkaar helpen en steunen, ze kunnen er ook terecht voor juridische en psychologische bijstand.
Deze getuigenissen werden mee mogelijk gemaakt door het Netwerk Tegen Armoede, een samenwerking tussen 57 verenigingen om armoede en sociale uitsluiting uit te bannen. Mensen in armoede op alle niveaus nemen er het woord, en uit hun kennis en ervaringen puurt de organisatie voorstellen en acties voor het beleid.
Snow - "Ik voelde me niet veilig op school"
Snow getuigt over haar moeilijke schoolcarrière. Ze vertelt dat de meeste leerkrachten het wel goed bedoelen, maar dat ze soms focussen op de verkeerde dingen, zoals een schort meebrengen naar de kookles. "Ik zat met zoveel dingen in mijn hoofd dat die schort het laatste was waar ik aan dacht." Voor leerkrachten die de echte talenten van hun leerlingen willen ontdekken, heeft ze een belangrijke tip.
Selina - "Wees discreter"
Hoe ga je om met leerlingen wiens ouders de schoolrekeningen niet kunnen betalen? Selina geeft tips. Ze heeft ook advies voor haar leeftijdsgenoten in armoede én vertelt hoe de school van haar dromen eruit ziet.
Yassin - "Door chronische stress ben ik al heel lang schoolmoe"
Wat hebben armoede en schoolmoeheid met elkaar gemeen? Yassin legt het uit. Hij vertelt waarom hij zich onbegrepen voelt op school. Gelukkig heeft hij een plek gevonden waar hij zich wel helemaal aanvaard voelt. "Dankzij hen weet ik dat ik niet alleen ben."
Sarah - "Omarm alle talenten van leerlingen"
Wat er moet veranderen aan het onderwijs om het inclusiever te maken voor jongeren in armoede? Heel de schoolorganisatie, zegt Sarah. Ze legt uit waarom en geeft tips over hoe je als leerkracht je leerlingen echt kan zien voor wie ze zijn.
Rudy - "Men zag alleen dat stoute, lastige kind"
Leerkrachten zijn geen psychologen, zegt ervaringsdeskundige Rudy, maar het loont om verder dan het gedrag van een kind of een ouder te kijken. "Bekritiseer hen niet meteen maar observeer hen en zoek naar een oplossing op lange termijn."
