Pour la première fois cet été, des enseignants seront déployés sur le plaine de jeux de Sint-Pieters-Leeuw. La commune brabançonne flamande veut ainsi répondre au besoin croissant de soutien linguistique chez les enfants. "Nous voulons leur offrir un excellent démarrage linguistique de la journée", explique l'échevin Wouter De Craen.
Des enseignants sur les plaines de jeux de Leeuw-Saint-Pierre cet été, pour renforcer les compétences linguistiques des enfants
Cette nouvelle approche marque un changement radical dans le fonctionnement traditionnel des plaines de jeux de vacances. Alors qu'auparavant les enfants commençaient directement par des jeux, la journée débutera dorénavant par une séance ludique d’apprentissage de la langue, animée par des enseignants formés. Cette approche vise à offrir aux enfants davantage d'occasions de pratiquer le néerlandais dans une ambiance détendue.
"Il ne s'agit pas d'un enseignement traditionnel en classe", souligne l’échevin Wouter De Craen. "Nous privilégions une approche ludique avec des histoires, du vocabulaire et des jeux en lien avec l’univers des enfants."
Ces séances sont développées en collaboration avec l'association sans but lucratif De Rand et le Service flamand des aires de jeux. Le projet se déroule sur deux semaines en juillet.
Une réponse au besoin croissant de langue
Selon la commune brabançonne, cette initiative n'est pas le fruit du hasard. De plus en plus d'enfants – notamment en périphérie bruxelloise - ne parlent pas néerlandais à la maison, ce qui implique un besoin accru pour eux d’avoir des occasions de le pratiquer.
"Il ne s'agit plus de cas isolés", explique Wouter De Craen. "Pour la majorité des enfants, ces occasions supplémentaires sont essentielles."
La présence des enseignants doit également soutenir les animateurs. "Nos animateurs sont doués pour le jeu et la créativité, mais ne possèdent pas toujours les compétences pédagogiques. En les soutenant, la langue peut être intégrée aux activités tout au long de la journée."
La langue comme fil conducteur de la journée
L'objectif est que la séance de pratique de la langue se prolonge dans le reste de la plaine de jeu. Les thèmes et le vocabulaire du matin seront réutilisés dans les jeux et les activités plus tard dans la journée.
"Les enfants assimilent la langue naturellement", explique De Craen. "Ainsi, parler et pratiquer devient un réflexe."
L'école d'été, le deuxième pilier
Outre la plaine de jeu, Sint-Pieters-Leeuw mise à nouveau cette année sur l'école d'été. En août, 130 enfants pourront y participer gratuitement.
"L'école d'été est un succès depuis des années", souligne l’échevin De Craen. "Nous y adoptons une approche plus globale : nous nous concentrons non seulement sur le néerlandais, mais aussi sur les mathématiques et d'autres matières."
Le matin, l'accent est mis sur les compétences scolaires, tandis que l'après-midi est consacré à la détente et aux activités. Les enfants sont invités par l'intermédiaire de leur école et de leur enseignant, notamment s'ils présentent des difficultés d'apprentissage.
Deux initiatives complémentaires
Selon l'échevin, ces deux initiatives se complètent. "L'école d'été vise à remédier aux retards scolaires, tandis que la plaine de jeu privilégie le langage dans un contexte ludique", explique-t-il.
"De cette manière, nous voulons rendre les enfants plus forts et faire en sorte qu'ils abordent la rentrée scolaire de septembre avec davantage de confiance".