Ce jeudi en commission du Parlement flamand, le projet de décret de la ministre flamande de l'Enseignement Zuhal Demir portant son idée de "héros de la langue" a franchi un premier obstacle. La ministre veut améliorer la connaissance du néerlandais chez les élèves des écoles flamandes, depuis le plus jeune âge, notamment en créant des classes séparées.
Le projet de "héros de la langue" comprenant des classes séparées pour les élèves faibles en néerlandais franchit un premier obstacle
En début de semaine, la presse flamande s'était encore largement fait l'écho de résultats d'une étude de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) : l’Étude internationale sur l'apprentissage et le bien-être des enfants (IELS). Selon celle-ci, les petits élèves de l'enseignement flamand âgés de 5 ans sont sous la moyenne en ce qui concerne les compétences linguistiques dans la langue d'enseignement.
La ministre régional de l’Enseignement entend mettre plusieurs choses en place pour éviter les retards dans la connaissance du néerlandais, et favoriser la remédiation. Elle projette entre autres un "screening de langue" plus étendu en maternelle, dès 2027.
Dès l'an prochain, Zuhal Demir veut aussi créer des classes de "héros de la langue" ("taalheldklassen") pour les enfants allophones qui débutent dans l'enseignement flamand. A partir de la deuxième primaire, tous les élèves qui maitrisent insuffisamment le néerlandais seraient également intégrés dans ces classes.
Les conseils de classe pourront aussi, en fin de primaire, imposer trois heures de néerlandais supplémentaires par semaine aux élèves qui ont du retard.
Un projet critiqué
L'opposition est surtout critique en ce qui concerne les classes spécifiques des "héros de la langue" envisagées. Une élue du PTB a notamment fait référence à l'avis d'experts, selon lequel il serait mieux d'organiser ces classes séparées pour une partie de l'horaire seulement, et pour une période ne dépassant pas quelques mois.
Les élus se posent également beaucoup de questions sur l'organisation pratique de ces classes séparées. La ministre Demir entend en effet débuter l'implémentation dès septembre prochain.