La ministre flamand de l'Éducation, Zuhal Demir, déploie un ensemble de mesures visant à renforcer les connaissances des enfants en néerlandais. Ainsi, le test de dépistage linguistique KOALA pour les enfants d'âge préscolaire sera étendu et chaque école primaire disposera d'au moins un expert en langues. Ce dernier aura été formé auprès de la Taalunie, une organisation intergouvernementale fondée par la Flandre, les Pays-Bas et le Suriname pour élaborer une politique linguistique commune du néerlandais, promouvoir la langue et la standardiser. Elle offre notamment des formations aux enseignants. L’expert linguistique soutiendra l’école pour favoriser l’apprentissage et la maîtrise du néerlandais des élèves.
Chaque école primaire néerlandophone aura bientôt un expert linguistique
La mesure annoncée par la ministre de l'Enseignement s'inscrit dans un ensemble plus vaste destiné à renforcer la connaissance du néerlandais dans les écoles flamandes. Des classes seront également mises en place pour remédier à des retards linguistiques. Les conseils de classe pourront imposer trois heures de néerlandais supplémentaires aux élèves qui ne maîtriseraient pas suffisamment la langue.
En outre, les fonds destinés à l'ancien programme "Offensief Nederlands " (Offensive néerlandais) - un budget destiné aux écoles comptant de nombreux élèves parlant une autre langue - seront réorientés vers la formation continue des enseignants du primaire et du secondaire. Il s'agit d'un montant de 21 millions d'euros destiné à renforcer les compétences des enseignants en matière de didactique et d'acquisition des langues.
Les maternelles aussi concernées
Des changements sont aussi prévus pour les enfants en maternelle. À partir de 2027, le test de langue KOALA sera élargi afin d'évaluer non seulement la compréhension orale, mais aussi le vocabulaire, la conscience phonémique (la compréhension que les mots sont composés de sons distincts) et la compréhension des nombres.
En outre, une "pré-instruction" sera mise en place de la maternelle à la première année afin de prévenir les retards linguistiques. Cela signifie que les enfants recevront des explications supplémentaires avant le cours.