Le gouvernement flamand a donné ce vendredi son feu vert au principe de nouveaux "objectifs minimum" pour l'enseignement primaire et maternel, avec pour but de renforcer les exigences à l'égard de tous les enfants des écoles néerlandophones, avant tout en mathématiques et néerlandais. Ces "minimumdoelen" déterminent précisément les compétences que devra avoir acquises l'élève en maternelle et en primaire. La ministre de l’Enseignement Zuhal Demir veut voir ces programmes entrer en vigueur dès septembre 2025, mais devrait permettre aux écoles qui ont besoin de plus de temps de les reporter à septembre 2026.
Feu vert pour de nouveaux objectifs minimum dans l'enseignement maternel et primaire, les écoles ont 1 an pour adapter les programmes
Un panel d'experts, placé sous la direction de l'universitaire Daniel Muijs, doit désormais établir concrètement les nouveaux objectifs minimum. Ils entreront officiellement en vigueur à la rentrée 2025, donc dans quelques mois, mais les écoles auront un an pour adapter leurs programmes de cours pour les sciences, les mathématiques et le néerlandais, deux ans pour les autres matières.
Les objectifs minimum actuels datent de 1997. La nouvelle ministre flamande en charge de l'Enseignement, Zuhal Demir (photo), veut absolument accélérer leur renouvellement. C'est sa note, détaillant sa vision de la réforme, qui a été validée par le gouvernement flamand ce vendredi.
L'accent est clairement mis sur les "connaissances" plutôt que les aptitudes, selon la ministre. Trois jalons seront définis: la fin de la troisième maternelle, la 4e et la 6e primaires. À ces trois moments, chaque école se devra d'avoir fourni à l'élève tous les savoirs prévus. La 4e primaire correspond à l'année où "toutes les mesures internationales ont lieu, comme l'enquête TIMSS, où la Flandre a fait pâle figure, aussi bien en maths qu'en sciences", indique Zuhal Demir.
En troisième maternelle, il y aura un test consacré au vocabulaire, aux nombres et à la compréhension à l'audition. Les pouvoirs organisateurs, les directions et les enseignants seront consultés, mais pas dans des commissions séparées. La ministre Demir souhaite avoir un unique organe d'avis, pour accélérer le travail.