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Ersetzen TikTok und Porno bald den Sexualkundeunterricht in der Sekundarschule?

Schüler der zweiten und dritten Stufe der Sekundarschule werden in Zukunft nicht genügend Sexualkundeunterricht erhalten. Das befürchtet Sensoa, das flämische Kompetenzzentrum für sexuelle Gesundheit. Der Grund: Schulen haben aufgrund der neuen Mindestvorgaben für Leistungsziele mehr Freiheit bei der Ausgestaltung ihres Lehrplans. "Über TikTok werden junge Menschen immer früher und falscher informiert", sagt Wannes Magits von Sensoa im VRT-Morgenmagazin "De ochtend" auf Radio 1. "Die Schulen müssen hier ein Gegengewicht schaffen."

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TikTok verbreitet jede Menge falscher Tipps, die das Leben junger Menschen „einfacher machen". Auch die Debatte um Verhütung geht in diesen Tagen auf dem Social-Media-Kanal viral. Die "Empfehlung" dort: mit der hormonellen Verhütung, also der Anti-Baby-Pille, aufhören und alles natürlich machen.

Und es gibt immer noch "Tipps" auf TikTok, die für Aufsehen sorgen. So behaupten Influencer, dass man ausreichend vor einer ungewollten Schwangerschaft geschützt ist, wenn man die Pille nur an dem Tag nimmt, an dem man Sex hatte.

Auch "Hormonmüdigkeit" ist ein beliebtes Thema. Junge Frauen wollen die unnötigen Hormone loswerden, die Verhütungsmittel verabreichen. Natürliche Methoden, wie das Verfolgen des Zyklus oder das Messen der Körpertemperatur, werden angepriesen.

"Aber für junge Menschen ist das keine wirklich zuverlässige Methode", warnt Wannes Magits von Sensoa.

TikTok Paroli bieten

"Junge Menschen werden immer früher und falscher durch Influencer auf TikTok über sexuelle Themen informiert", sagt Magits. "Deshalb ist es wichtig, dass die Schulen durch eine gute Sexualpädagogik ein Gegengewicht schaffen."

Und Sensoa befürchtet, dass über Sex und Beziehungen immer noch zu wenig gesprochen wird, jetzt, da die neuen Mindestziele den Schulen viel Freiheit lassen, wie sie ihren Lehrplan ausfüllen. "Die Mindestziele sind sehr vage", sagt Magits. "Es heißt zum Beispiel, dass die Schule das Thema Gesundheit behandeln soll, aber nicht, dass die sexuelle Gesundheit speziell behandelt werden soll."

Jedenfalls nicht ab der dritten Sekundarstufe. "Das ist genau das Alter, in dem junge Menschen anfangen, mit dem Konsum von Pornos, dem Austausch von Nacktfotos und sexuellen Beziehungen zu experimentieren", sagt Magits. "Die Schule ist dann ein sicherer Ort, an dem junge Menschen ihre Fragen ohne Scham stellen können und korrekte Informationen erhalten."

Die neuen "Mindestziele" sind nicht mehr nach Fächern spezifiziert, sondern werden anhand von 16 Schlüsselkompetenzen festgelegt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Grundbildung: Niederländisch, Sprachen, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Lehrkräfte haben nun mehr Spielraum bei der Festlegung der Mindestkenntnisse, die die Schüler haben müssen.

Infolgedessen sind die neuen Mindestziele für das Fach Sexualerziehung vage und nicht sehr geeignet, um im Unterricht wirklich über Beziehungen und Sex zu sprechen.

Unterstützung für Lehrer

Das Unterrichten von Sexualkunde ist jedoch nicht die einfachste Aufgabe. Die Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich nicht immer wohl dabei, Sexualkunde zu unterrichten. "Sie fühlen sich bei diesem Thema unsicher. Selbst in Klassen mit größerer Vielfalt sehen sie sich manchmal mit Eltern konfrontiert, die solche Unterrichtsinhalte nicht schätzen", sagt Magits.

"Früher waren die Zielvorgaben ein Mittel, um die Bedeutung bestimmter Themen wie der Sexualerziehung zu unterstreichen. Mit den eher vage formulierten Bildungszielen fällt diese Messlatte völlig weg, und wir müssen uns auf den Willen und das Engagement der Lehrer verlassen, dies selbst zu organisieren", meint Magits.

Deshalb bietet Sensoa den Lehrerinnen und Lehrern Unterstützung in Form von Fortbildungskursen und vorgefertigten Unterrichtsmaterialien. Die Schulen müssen ein Konzept für die Sexualerziehung haben.

"Wir müssen auf die spezifischen Bedürfnisse der Schüler eingehen und den Lehrern dann die richtigen Anleitungen und Instrumente an die Hand geben. Das ist wichtiger, als alles in Leistungszielen festzulegen".

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